• Тел: 061 236-30-99
  • Email: сiit.zp@gmаil.com
  • Ресурси:
Иванов Сергей

Прочитано 897 раз

Літня школа для дорослих з медіа та інформаційної грамотності

Создан: Воскресенье, 29 Июнь 2014 21:35 Последнее изменение Воскресенье, 29 Июнь 2014 21:55
Оцените материал
(0 голосов)
Літня школа для дорослих з медіа та інформаційної грамотності працівників дошкільних закладів
Згідно з Концепцією «Впровадження медіа та інформаційної грамотності», затвердженою Вченою Радою КЗ «ЗОІППО» ЗОР в серпні 2013 року, впровадження медійних та інформаційних технологій має починатися з дошкільного віку. У зв’язку з цим потрібно, насамперед, провести відповідне навчання працівників дошкільних навчальних закладів. Досягнення цієї мети здійснюється у двох напрямках:
  1. створено творчу групу для вихователів дошкільних закладів, яка не тільки вивчає основи медіа та інформаційної культури, але й бере участь у дослідженнях стану медіаінформаційної обізнаності вихованців та їх батьків;
  2. запроваджено спільно з кафедрою дошкільної освіти проведення Літньої школи для дорослих.
 
На виконання другого напряму у період з 2 по 6 червня 2014 року відбулася Всеукраїнський проблемний семінар у формі Літньої школи для дорослих «Інформаційна компетентність суб’єктів освітнього простору дошкільного навчального закладу: проблеми та шляхи їх вирішення», в якій взяли участь працівники дошкільних навчальних закладів та методисти районних відділів освіти з 12 регіонів України, науковці кафедри дошкільної освіти та кафедри інформатики та інформаційних технологій в освіти ЗОІППО, а також вчені та практичні педагоги з медіаосвіти, зокрема:
  • Найдьонова Любов Антонівна, доктор психологічних наук, заступник директора Інституту соціальної та політичної психології АПН України
  • Пенчук Інна Леонідівна, доктор наук із соціальних комунікацій, завідувач кафедри реклами і зв’язків із громадськістю Інституту журналістики і масової комунікації Класичного приватного університету, директор Першої дитячої телешколи, діючий медіа тренер;
  • Дегтярьова Галина Анатоліївна, кандидат педагогічних наук, доцент секції методики викладання мов і літератури кафедри методики суспільно-гуманітарних дисциплін Харківської академії неперервної освіти;
  • Куценко Олена Віленівна, заступник директора Кримського республіканського підприємства «Киновидеопрокат»;
  • Низковська Олена Вікторівна, методист вищої категорії сектору науково-методичного забезпечення змісту дошкільної освіти Інституту інноваційних технологій і змісту освіти МОН України
  • Омельяненко Ніна Володимирівна, доктор психологічних наук, голова правління ВГО «Асоціація працівників дошкільної освіти»
 
З боку кафедри інформатики та інформаційних технологій в освіти у роботі семінару взяли участь завідувачка кафедрою, к.пед.н. Чернікова Л.А., доцент, к.т.н., Іванов С.А., ст.. викладач Сокол І.М.
Мета та завдання проведення:
  • сприяння визнанню медіаосвіти суб’єктів освітнього процесу в дошкільному закладі як необхідної умови розвитку суспільства;
  • створення умов: для отримання принципово важливих (фундаментальних) знань про функціонування медійних та інформаційних каналів в демократичних суспільствах; формування та розвитку базових компетенцій щодо оцінки роботи медіа та інформаційних служб в рамках їх функцій;
  • упровадження інноваційних технологій в галузі сучасної дошкільної медіаосвіти в практику роботи ДНЗ, РМК, обласних інститутів післядипломної педагогічної освіти,що забезпечать готовність до упровадження медіа та інформаційної грамотності, проведення занять з медіа та інформаційної грамотності з дітьми та дорослими;
  • підтримка співробітництва між регіонами України з вирішення проблем в сфері розвитку навчання та виховання дошкільників засобами медіаосвіти;
  • зміцнювати зв’язки науки з практикою у роботі дошкільних навчальних закладів щодо впровадження перспективного педагогічного досвіду та сучасних інноваційних технологій
Головні питання, які обговорювалися впродовж роботи семінару були такі:
  • медіа-інформаційна грамотність (МІГ) як фактор соціалізації суспільних знань;
  • зміст та завдання реалізації концепції медіа-інформаційної грамотності суб’єктів освітнього процессу;
  • основні медіа-ризики дитини дошкільного віку і сімейна медіакультура;
  • особливості організації медіаосвітніх занять у дошкільному навчальному закладі;
  • формування аудіовізуальної культури дошкільників засобами екранних мистецтв;
  • національна система захисту дитини від потенційно шкідливого контенту: міжнародний досвід і український пілот;
  • вплив комп’ютерних ігор на розвиток дошкільника;
  • створення в дошкільних навчальних закладах сприятливого середовища для навчання медіа-інформаційної грамотності;
  • взаємини суб’єктів освітнього простору у медіасередовищі;
  • пошук інформації та її використання;
  • особливості використання медіа-засобів в умовах дошкільного навчального закладу;
  • цифрові технології обробки аудіовізуальної інформації;
 
На пленарному засіданні проблемного семінару, які відбулося у сесійній залі Запорізької обласної ради, виступили заступник керівника апарату Запорізької облдержадміністрації Ніколенко Олег Вікторович, директор Департаменту освіти і науки Запорізької облдержадміністрації Ярмощук Микола Анатолійович, голова Запорізької обласної організації профспілки працівників освіти і науки України Гринь Надія Іванівна.
 
Науково-практична частина семінару відкрилася докладом доцента кафедри ІІТО Івановим С.А. «Зміст та завдання реалізації концепції медіа-інформаційної грамотності суб’єктів освітнього процесу», метою якого було ознайомлення учасників семінару з головними напрямами розвитку медіаосвіти у світі та в Україні, актуальність впровадження медіа та інформаційної грамотності в Україні, завдання навчання працівників дошкільних закладів з МІГ, перелік початкових компетентностей з МІГ дітей дошкільного віку.
 
З доповіддю «Основні медіа-ризики дитини дошкільного віку і сімейна медіа-культура» виступила д. псих. н. Найдьонова Л.А., яка розповіла про два напрямки вирішення цього болючого питання: по-перше, це державне регулювання, тобто ліцензування – моніторинг – санкції, по друге - співрегулювання і медіаосвіта, змістом якого є відповідальна взаємодія медіаіндустрії і батьківської спільноти. Вона познайомила учасників з різними практиками захисту дітей у сфері телерадіомовлення, зокрема з досвідом Нідерландів та Туреччини, а також про наміри побудувати вітчизняну систему захисту дітей у сфері телерадіомовлення.
 
У доповіді «Особливості організації медіаосвітніх занять у дошкільному навчальному закладі» Дегтярьової Г.А., представника Харьківської Академії неперервної освіти, був розкритий власний досвід організації медіаосвіти у дошкільних закладах, насамеред, доповідачка звернула увагу на дидактичні особливості проведення занять з медіаосвіти з дітьми дошкільного віку.
 
Наступного дня тренінги та інтерактивні заняття з теми «Дитина у світі телебачення» провели Пенчук І. Л. , та Куценко О.В. Доповідь Пенчук І.Л. «Соціальна адаптація дітей в дитячій телешколі (на прикладі проекту «Бебі ТВ ГОЛД» була присвячена практиці роботи дітей дошкільного віку на телебаченні, де доповідачка поділилася досвідом організації ТБ-клубів, розповіла про психічні особливості поведінки дітей в телестудії та продемонструвала телевізійні твори, зроблені дітьми. В свою чергу О. В. Куценко провела тренінг та інтерактивне заняття з сприйняття аудіовізуальних текстів, зокрема анімації та фільмів для дітей дошкільного віку. Вона докладно розповіла про дидактику роботи з дітьми у плані аналізу анімаційних творів.
 
На завершення семінару відбулися два круглих столи, під час яких присутні окреслили перспективи впровадження медіа-інформаційної грамотності в систему дошкільної освіти України, підбили підсумки всеукраїнського проблемного семінару та під головуванням Ніни Омельяненко обговорили здобутки та перспективи розвитку ВГО «Асоціація працівників дошкільної освіти».
  • Коментарии

  • Еще от автора

  • похожие материалы

  • еще в этой категории

Добавить комментарий


Защитный код
Обновить